PROGRAMACIÓN DE AULA

CIENCIAS SOCIALES 2ºESO

Programación de aula informativa para el alumnado

¿Cómo se trabaja mi asignatura?

1. Al comienzo de cada tema , se informará de la unidad didáctica correspondiente con lo que vamos a

trabajar y todas las actividades que vas a realizar en ella y que poco a poco mandará la profesora.

2. Debes trabajar en casa, estar atento/a en clase y preguntar cuantas veces sea necesario

 (si es posible en inglés).

3. Realizarás las actividades que se manden, en la libreta.

4. Deberás crearte un cuenta de correo electrónico Gmail y un blog en blogger.

5. Deberás visitar las páginas webs que te indique la profesora.

6. Deberás participar en clase de forma activa, respetando a tus compañeros/as y a la profesora,

compartiendo tus logros y comunicando tus ideas, pero siempre siendo respetuoso y tolerante.

7. Al final de cada tema, deberás recoger el “Glosario de términos históricos o geográficos” (según sea el

tema) y Glossary, donde pondrás todas las palabras nuevas que hayas aprendido en el tema y su definición.

Éstas caerán siempre en el examen, por lo que es muy importante que las apuntes.

8. El blog personal de clase también evaluará en la nota final de clase, por lo que tienes que ser original en

tus artículos y cuidarlo a la hora de publicar.

9. Al final de cada tema, veremos la diferente historia del arte de éste, una vez

explicado, deberás realizar las fichas de arte correspondiente a cada arte (ya la profesora explicará cómo se

hacen), y enviárselas a la profesora. Son obligatorias un mínimo de 5 por trimestre, y un máximo de cuántas

quieras, porque van sumando positivos a tu nota final y negativos si no las haces.

10. Los contenidos que veamos en español también los veremos en inglés.

Trabajaremos día a día el “english in the classroom”, así que tendrás que cambiar el “chip” al “modo

Bilingüe”.

11. Mínimo el 50% de los contenidos se recogerán en inglés, acordaremos en la libreta qué unidades se

escribirán en inglés.

12. Dispondremos de ayuda de un/a lector/a que tendremos una vez a la semana en clase, será con quien

corrijamos las actividades realizadas en inglés y aprovecharemos al máximo sus clases para practicar el

habla en inglés y la pronunciación.

13. Además de la pregunta del Glossary, también caerá una pregunta más en el examen. Nunca se te

evaluará negativamente por el inglés, pero sí tendrás que saberte los contenidos de la materia para contestar, escribas bien o mal las respuestas en inglés.

14. Odio profundamente las faltas de ortografía, éstas llevarán su penalización (0.10) en los exámenes (las

que sean en lengua castellana). Por cierto, la escritura tipo messenger / sms queda totalmente prohibida en

mis clases, libreta y blogs.

15. La profesora nunca va a entender lo que vosotros “queríais decir en el examen”, sino lo que realmente

habéis expresado en el escrito.

16. La profesora está para ayudarte a resolver dudas, pero no para repetirte las cosas hasta la saciedad

porque no repases día a día en casa o no estés atento/a en clase.

17. Respeta el espacio entre líneas, los márgenes, la limpieza en tus escritos en la libreta y los exámenes, ya

que soy profesora, pero no traductora de jeroglíficos o escrituras imposibles.

18. Si por la razón que fuere, no pudieras hacer un examen un día, deberás justificar

esa falta debidamente, porque no hago “exámenes a la carta”.

19. Podrás utilizar RAYUELA para comunicarte conmigo (dudas, entrega de trabajos, deberes...) por

motivos académicos y haciendo un buen uso de ello. En el momento que se use para mal, no se hará

ninguna actividad diferente al examen y libreta.

¿Qué necesitas para trabajar?

1. Una cuaderno de trabajo (hoja de anillas). Si prefieres usar archivador, recuerda que deberás presentarlo

debidamente en una funda de plástico indicando tu nombre, para que la profesora te identifique y no se

traspapele. Es un instrumento de evaluación, así que debes tenerlo disponible para presentarlo a tu

profesora.

2. Fundas de plástico para guardar y entregar fotocopias, apuntes, textos, esquemas, etc.

3. Bolígrafos o rotuladores de color azul o negro preferiblemente. Puedes usar colores en tu libreta, pero

siempre dentro de la normalidad. Preferiblemente identifica títulos y actividades con otro color diferente,

para que la profesora los localice rápidamente.

4. Un Pendrive si quieres que la profesora te pase información, o no puedas descargar material de la web

de la profesora, quieras pasar las fichas de arte a través de éste. Internet y material multimedia. Si no tienes

internet en casa, no te preocupes, en el centro tenemos, y en las horas del recreo la profesora siempre

estará dispuesta a ayudarte y dejarte un ordenador en la biblioteca.

¿Cómo voy a ser evaluado/a?

Tendrás que esforzarte día a día...

1. Se te evaluará durante todo el proceso de estudio y de trabajo, siendo la nota final el resultado de la

recopilación de todas y cada una de las anotaciones que tu profesora tiene en su programa de registro para

la evaluación.

2. Tienes que tener claro que esta materia no se evalúa con un único examen o con un trabajo puntual, se

trata de un proceso dinámico y continuo que tratará de diagnosticar tu evolución en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, mejorando las ideas previas, corrigiendo las desviaciones y premiando tus esfuerzos

3. Para que la evaluación sea objetiva y justa, intentaré acumular la mayor cantidad posible de información

sobre cómo vas aprendiendo los conceptos, cómo vas desarrollando los procedimientos y las actitudes, etc.

4. Para recoger la información se tendrán en cuenta:

a. El trabajo de clase diario, si traes los deberes, tu comportamiento, tanto con tus compañeros como con

la profesora y la participación.

b. El cuaderno de clase, donde debe quedar recogido todas las actividades y los resúmenes del tema.

c. El blog personal de clase, que tendrá que tener las actividades correspondientes que se manden en él.

d. Pruebas escritas (examen), que tendrá como función comprobar tu nivel de adquisición, consolidación y

progreso de conocimientos. Se harán varias pruebas al trimestre en función del desarrollo de los contenidos.

¿Cómo voy a ser evaluado/a?

1. Se tendrán en cuenta las faltas de ortografía (en español) y de expresión para la nota general de la

evaluación.

2. No se puede aprobar una evaluación si en uno de los exámenes tienes menos de un 3.

Si obtuvieras menos de un 3 en uno de ellos, podrás optar por recuperarlo en el siguiente examen a

presentarte.

3. Trabajos de investigación, que ayudarán a subir nota, pero no para aprobar la asignatura. Serán trabajos

sobre temas, libros, películas, ... Estos trabajos se realizarán con un guión obligatorio y escritos a mano.

Si suspendo... ¿Cómo recupero?

Para ello tendrás que...

1. Realizar actividades de recuperación

2. Después de la evaluación se hará una recuperación de todos los contenidos del trimestre.

3. Si suspendes una evaluación se deberá recuperar entera, nunca por parciales.

4. Mejorar el aspecto en el que hayas flaqueado durante la siguiente evaluación.